Ходити у Святому Дусі, Який підтримує кожного (Мт 9, 18-26)

ЗНАЙДИ СЬОГОДНІ:
*Час (хоча б 15 хв., краще 30)
*Затишне місце (по можливості зі святими Дарами)
*Зручна і достойна позиція тіла
* Дотримуйся методу Lectio Divina

ВХОДЖЕННЯ В ТИШУ
Запроси Святого Духа, щоб Він вів твою молитву, наприклад так:
«Святий Духу, прошу Тебе, допоможи мені почути все те, що Бог хоче сьогодні мені сказати».

LECTIO (читання):

ЄВАНГЕЛІЄ

Мт 9, 18-26

† Читання святого Євангелія від Матея.

Того часу, коли Ісус ще говорив, підійшов до Нього один начальник, вклонився і сказав Йому: «Моя донька щойно померла; але прийди й поклади на неї свою руку – і вона оживе». Тож встав Ісус та й пішов за ним, також і Його учні. І ось жінка, яка нездужала на кровотечу дванадцять років, підійшовши ззаду, доторкнулася до краю Його одягу, бо говорила сама собі : «Як тільки доторкнуся до Його одягу, буду врятована». Ісус же, обернувшись і побачивши її, сказав: «Відваги, дочко! Віра твоя тебе спасла». І жінка була врятована тієї ж миті. Прийшовши до дому начальника і побачивши флейтистів та натовп, який голосив, Ісус сказав: «Відійдіть, бо дівчина не померла, а спить». Та з Нього почали насміхатися. Коли ж натовп вигнали, Він увійшов, узяв її за руку – і дівчина встала. Ця звістка розійшлася по всій тій землі.  Слово Господнє.

Продовжуй читати, поки не знайдеш фрагмент, який доторкає тебе. Затримайся на ньому.

MEDITATIO (повторювання)
Прочитай 2-3 рази фрагмент, який тебе доторкнув. Читай його повільно, насолоджуючись кожним словом. Питай себе: „Що Бог говорить мені?”
Розважання – якщо однак ти не знайшов фрагменту, який тебе доторкає, можеш скористатися допомогою наступних розважань:

Ісус не сказав: не переривай мого навчання,у мене добре виходить, всі зосереджені, Я ефективний  промовець!  Заради  однієї  маленької  дівчинки  Він негайно залишив натовп шанувальників. Чи багато хто з нас здатен так зробити? Покинути те, що підживлює наше его, одразу, щойно з’являється прохання про допомогу. Біблія засуджує зволікання з наданням допомоги. Не тур­буй мене! Вже двері замкнені й діти мої зі мною на ліжку, прийди завтра… В іншому місці ми знаходимо застереження роботодавцям: не зволікати з виплатою заробітку за день. Чи здатен я залишити те, що мене тішить, живить, надихає – навіть якщо це об’єктивно щось надзвичайно шляхетне – заради того, щоб подбати про іншу людину, коли вона цього потребує?

Бат-міцва, тобто “дочка заповіді”,в єврейській культурі – це момент 12- річчя. Дванадцятирічна дівчинка в сім’ї переживає урочисте введення у світ дорослих, отримує всі права та обов’язки. З цього дня вона займає своє місце в громаді. Чому донька начальника синагоги померла саме в цей момент? Можливо, він ставив такі високі моральні вимоги до своєї дитини, що вона вважала за краще померти, ніж стати дорослою й надалі безуспішно намагатися відповідати нереалістичним очікування батька – замість того, щоб розвиватися в атмосфері прийняття і підтримки? Яку атмосферу створюю навколо себе я – атмосферу нереалістичних очікувань від себе та інших, чи прийняття та підтримки?

Спільною ниткою, що пов’язує сьогоднішні роздуми з історією доньки Яіра, є підтримка.Поглянь на своє життя: в яких сферах ти потребуєш підтримки? Чи отримуєш її достатньо? Якщо ні, то як справляєшся з тим, щоб говорити про свої потреби? Хто довкола тебе може потребувати твоєї підтримки, і чи здатен ти бути поруч з цією людиною так, як вона цього потребує? Просімо сьогодні Господа, щоб у всіх наших взаєминах було менше байдужості та гордості, а більше любові та відданості.  

ORATIO (молитва) і CONTEMPLATIO (перебування в присутності Бога)
Тепер принеси перед Обличчя Боже те, що тебе доторкнуло під час розважання. Це може бути молитва покаяння, прохання, подяки, прославлення. Можеш молитися так:

Він визволить тебе від пастки мисливця і від згубної пошесті. Своїм крилом Він тебе закриє, ти заховаєшся під Його крила.     

Коли тобі забракне слів у молитві, перебувай усім собою перед Господом без слів.

ACTIO (дія)
Чи через цей фрагмент, над яким ти розважав, Бог спонукає тебе в серці до конкретних дій? Якщо так, то яких? Запитуй себе:
„Що я маю зробити? Як це зробити? Коли це зробити?”